愛是唯一

國中的成長故事。關於作文




在我的生命中，真的遇見很多貴人，在記憶深處，我很感謝他們。



還記得國中的時候，我們 國文 老師要我們分為正反二方辯論，主題是關於升學導向的教育制度對學生的影響。因為當時有一則很轟動的新聞，是教育部長吳京收到一封好像是國中生寄給他的信，內容大約是，升學壓力讓他喘不過氣之類的。



當然，可想而知的，反方因為當時炒紅的新聞占了優勢，因為學校重升學，所以功課不好的學生被冷落，被看不起，被忽略，被集中在放牛班，然後增加偏差行為的機率，因為有些學生只是功課不好，並不是行為不良，但是學校這種輕視的作法，造成學生的自我放棄；而升學教育造成的補習文化，讓學生沒有喘息的時間等等。當然另一方就會朝著教育的效率，及培育人才的方向去辯論。當時，我們還那麼小，思考的層面沒有那麼廣，沒什麼內涵，可以去辯論的方向很有限。辯到後來，就變成各說各話了，你的矛刺不穿我盾，我的劍也刺不中你的要害。



後來，有一位同學，那時我和他算是好朋友，他就講出了令大家驚豔的想法。他說，補習沒有什麼不好，如果學生肯上進，但在上課的時候就是沒辦法聽懂，他也很想努力用功，所以補習班提供了他管道，讓他可以在課業方面多加強，所以補習是好的，是真的可以補足願意加強功課的學生的不足。



此番話一出，同學的耳朵全都豎起來了，我感覺到教室裡的氣氛，每個人都被激動了，就在那堂國文課上，思考和作文，不再是一件無聊的事了，變成一件好有趣的事。盡情激發自己的想像力，從各個層面與角度去思考，將它用文字構築成一篇美麗而有內涵的文章。原來，每一篇感人肺腑文章的背後，就是經過那樣子細膩的思考和細緻的文字鋪排，才能深深打動人心，震撼人心。



我還很感謝我的 國文 老師，和當時的同學，他們讓我狹小的心靈，大大地開了眼界。